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《日本天天就要干綜合》相關評論
多雲有時下豬
選址在河邊還是山上,是假問題;為畢業論文拔水稻,是假問題;大學生忘記階級感情,是可真可假的問題;三自一包是無關的問題。 招生看文憑還是看出身,是真問題,教育要向工農子弟傾斜;上課講馬尾巴還是豬和牛,是真問題,教育要和生產相結合;學習是為了準備考試還是防治蟲害,是真問題,教育要服務于人民大眾。
魚鱗鱗
1.25/2014 大漠,一間房,一群人。戰火燎原的時代,大漠里也有如此的兒女情長。只是一個愛的太含蓄,一個愛的太直接。最后人們記住的,不是這硝煙戰火,而是一個女人因為一個笛子而醉,另一個女人因為一個男人而燒了自己苦心經營的客棧。
蘇蘇大仙
這部電影絕非什么簡單的政治宣傳與合法性塑造,它所提出的問題是非常嚴肅的:代表知識權力與職位等級權力的“資產階級法權”應當如何限制與消滅?資產階級把持的大學實際上是知識資本與社會資本再生產的工具,是統治階級合法性的捍衛者。它不僅通過入學門檻與篩選標準捍衛與配合資產階級的統治,而且它本身也是資產階級文化資本的源源不斷的生產者與消費者。這是馬克思、列寧、毛澤東和布迪厄都曾經指出的事實。如果看過布迪厄的《文化資本與社會煉金術》中關于大學的評論,你會發現與這部電影思想驚人的契合。事實上,如果我們仔細想想,為什么六十年代東西方革命的浪潮都不約而同指向了大學與文化領域?因為雖然二戰打垮了一批權貴階層,但二十年承平歲月很快又生產了一批新貴,而文化資本與知識資本在其中起了主要作用。歷史的循環何解啊。
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《日本天天就要干綜合》完結相關內容簡介:從我們身后傳來。看到一個高大的男子。艾力。阿木 □□□□□□□圖歡呼一聲!正定神的看著阿木圖?我們回轉過身去 □□□□□□□,只聽到一聲。還好皇天不負有心人。年紀大概二十 □□□□□□□歲左日本右。在我們絕望的要離開的時天天就候。艾力緊緊的抱 □□□□□□□住了...阿木圖.沖上前去要干綜合? □□□□□□□
完結
第3章
國產劇
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《日本天天就要干綜合》劇情簡介:從我們身后傳來。看到一個高大的男子。艾力。阿木 □□□□□□□圖歡呼一聲!正定神的看著阿木圖?我們回轉過身去 □□□□□□□,只聽到一聲。還好皇天不負有心人。年紀大概二十 □□□□□□□歲左日本右。在我們絕望的要離開的時天天就候。艾力緊緊的抱 □□□□□□□住了...阿木圖.沖上前去要干綜合? □□□□□□□
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『日本天天就要干綜合』完結武俠劇簡介:從我們身后傳來。看到一個高大的男子。艾力。阿木 □□□□□□□圖歡呼一聲!正定神的看著阿木圖?我們回轉過身去 □□□□□□□,只聽到一聲。還好皇天不負有心人。年紀大概二十 □□□□□□□歲左日本右。在我們絕望的要離開的時天天就候。艾力緊緊的抱 □□□□□□□住了...阿木圖.沖上前去要干綜合? □□□□□□□
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